Cerimonia di premiazione

Si è svolta a Firenze, nella bellissima Gipsoteca del Liceo Artistico di Porta Romana, la cerimonia di premiazione dei concorsi promossi dall'Osservatorio Permanente Giovani-Editori, guidato da Andrea Ceccherini, relativi all’anno scolastico 2023/2024, nel contesto de "Il Quotidiano in Classe" con i partners che collaborano ai singoli progetti: Enel, Crédit Agricole, corriere.it, ilsole24ore.com e quotidiano.net, Opera di Santa Croce e Regione Toscana. 

La cerimonia è stata condotta da Luigi Casillo, giornalista di SKY TG24.

L’evento si è aperto con i saluti di Pierfrancesco Salvetti, Responsabile Relazioni Esterne Osservatorio Permanente Giovani-Editori: “Oggi con questa cerimonia premiamo non solo i vincitori di un concorso ma premiamo ragazzi di talento. I tantissimi lavori che ci sono arrivati sono stati valutati e selezionati con attenzione e rigore, ma è stata dura. Erano tutti di ottima qualità. Tutto ciò ci inorgoglisce e ci stimola ad andare avanti con forza in questo percorso intrapreso 25 anni fa per contribuire a formare i cittadini di domani.

Queste attività, rese possibili alla preziosa collaborazione dei nostri partners, unite a tutte quelle che l’Osservatorio Permanente Giovani -Editori promuove nella scuola secondaria superiore italiana hanno un unico e solo obiettivo: quello di aiutare i giovani di oggi che saranno i futuri cittadini ad essere sempre più responsabili, indipendenti, liberi, così da renderli sempre più attori e sempre meno spettatori della nostra società.”

Concorso “Ambient’AMO: percorsi di educazione ambientale”

L'Osservatorio Permanente Giovani - Editori con il patrocinio della Regione Toscana ha promosso nel 23/24 il Concorso "Ambient'Amo: percorsi di educazione ambientale" riservato agli studenti di tutte le classi delle scuole superiori di secondo grado della Toscana, che partecipano al progetto "Il Quotidiano in Classe". Le classi hanno potuto cimentarsi nella realizzazione di un reportage sulle Isole della Toscana.

PREMIAZIONE:

• Dialogo e consegna del premio alla classe IV° C del Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate dell'IIS "A. Meucci" di Massa per l’elaborato “Il Meucci all’Isola d’Elba” accompagnata dalla professoressa Paola Tartaglia.

DICHIARAZIONE:

“Il Quotidiano in classe dimostra che la scuola non è solo un luogo di apprendimento - ha dichiarato Bernard Dika Portavoce del Presidente della Regione Toscana - ma un laboratorio di idee, un punto di partenza per immaginare un futuro più sostenibile e inclusivo. Grazie all’Osservatorio Permanente Giovani-Editori e al suo Presidente, Andrea Ceccherini, per l’impegno straordinario che da anni offre agli studenti opportunità concrete che altrimenti non avrebbero avuto. Grazie alla sua visione, i giovani vengono considerati non solo il futuro, ma già il presente delle nostre comunità. Il suo impegno ha contribuito a formare generazioni di cittadini consapevoli, agenti di cambiamento positivo e promotori di valori fondamentali.”

Concorso “Sosteniamo il Futuro”

Il concorso “Sosteniamo il Futuro” ha avuto nel 23/24 l’obiettivo di portare nelle aule il tema dello Sviluppo sostenibile, stimolando gli studenti delle scuole secondarie superiori iscritte a “Il Quotidiano in Classe”in Sicilia e nelle province di Napoli, Roma e Sondrio gli alunni si sono messi alla prova attraverso un reportage, un’inchiesta o un’intervista a esperti, concittadini, familiari.

PREMIAZIONE

• Dialogo e consegna del premio alla classe V° ASM tecnico sistema moda dell'Istituto D' Istruzione Superiore Attilio Romanò di Napoli per l’elaborato“Energia Pulita e Città Sostenibili per il Futuro”accompagnata dal professor Antonello Ascione. 

DICHIARAZIONE:

"Anche quest'anno, Crédit Agricole Italia è orgogliosa di sostenere il progetto dell'Osservatorio Permanente Giovani Editori 'Sosteniamo il futuro'- ha dichiaratoMASSIMO CERBAI, Responsabile Direzione Regionale Toscana e Umbria Crédit Agricole Italia -. Investiamo ogni anno risorse ed energie per sensibilizzare clienti e stakeholder sulle tematiche sostenibili e per promuovere uno sviluppo equo e rispettoso dell'ambiente, del territorio e delle persone. Confrontarci con le nuove generazioni ci offre una prospettiva fresca e stimolante, rafforzando la nostra convinzione che il futuro sostenibile sia un obiettivo raggiungibile attraverso l'impegno collettivo e la sensibilizzazione, anche con la collaborazione di istituzioni come l’Osservatorio."

Concorso “Memoria e Futuro”

L'Osservatorio Permanente Giovani - Editori in collaborazione con Opera Santa Croce ha promosso nel 23/24 la seconda edizione del concorso "Memoria e futuro", aperto agli studenti di tutte le classi delle scuole superiori di secondo grado che partecipano al progetto "Il Quotidiano in Classe”. Le classi iscritte al concorso hanno approfondito i valori civili e sociali fondanti dell'Unione Europea che trovano riscontro tangibile e fonte di ispirazione e nelle opere del patrimonio artistico della Basilicata di Santa Croce.

1. Dignità umana

2. Libertà

3. Democrazia

4. Uguaglianza

5. Stato di diritto

6. Diritti umani

Gli studenti partecipanti, dopo aver seguito le lezioni in classe tenute dai docenti anche grazie alle schede messe a disposizione dall’Osservatorio hanno realizzato una tesina per spiegare ai coetanei delle altre classi/scuole quanto appreso nel percorso proposto.

PREMIAZIONE

• Dialogo e consegna del premio a Francesco Mancuso Caterinella della classe V° B scientifico dell'istituto Istruzione Superiore "Fratelli Testa"  Nicosia per l’elaborato “L’importanza dei diritti umani”

DICHIARAZIONE:

L’immenso patrimonio storico e artistico custodito a Santa Croce rappresenta una straordinaria risorsa culturale per la formazione delle giovani generazioni - ha detto STEFANO FILIPPONI, Segretario Generale Dell’Opera di Santa Croce-, il complesso monumentale offre infatti un connubio unico tra bellezza e valori, capace ancora oggi di ispirare riflessioni utili per comprendere il presente e immaginare il futuro.

È a partire da questa valutazione che l’Opera e l’Osservatorio Giovani - Editori, hanno avviato nel 2022 il progetto Memoria e Futuro, che propone a tutte le scuole  partecipanti a “Il Quotidiano in Classe” temi di approfondimento legati ad argomenti di attualità attraverso gli spunti offerti dal patrimonio culturale di Santa Croce.

Per l’anno scolastico 2023-2024 il progetto ha approfondito alcuni dei valori fondativi dell’Unione Europea, legati ad alcune delle opere presenti nel complesso monumentale di Santa Croce. Un tema drammaticamente attuale, su cui i giovani cittadini europei sono chiamati ad esprimere le proprie idee, secondo uno spirito partecipativo che accomuna l’Osservatorio e l’Opera nella loro attività di formazione.

Primo concorso: “E-project: ecological literacy”

L'Osservatorio Permanente Giovani - Editori in collaborazione con Enel ha promosso da gennaio 2023 il Progetto triennale E-project: ecological Literacy aperto agli studenti di tutte le classi delle scuole superiori di secondo grado che partecipano al progetto "Il Quotidiano in Classe”. Le classi iscritte al concorso hanno approfondito le seguenti 5 tematiche nel corso del 23/24, attraverso incontri con esperti e materiali didattici:

1. Il clima, noi e gli altri

Comprendiamo, rispettiamo, sosteniamo

1. Nonni, genitori e figli. L'ambiente tra le generazioni

Ricordiamo, confrontiamo, interveniamo

1. Il nuovo green-tech

Scopriamo, scegliamo, cambiamo

1. Cambia il clima, cambia il lavoro

Studiamo, progettiamo, esigiamo

1. La città verde

Ripensiamo, costruiamo, abitiamo

Ogni classe dividendosi in 5 gruppi, ha adottato uno dei temi e su questo ha preparato la propria lezione da tenere in classe per i compagni e il proprio pitch/tesina da inviare ad Osservatorio come elaborato.

PREMIAZIONE:

• Dialogo e consegna del premio alla classe alla classe III° ALS dell' Istituto Statale di Istruzione Superiore "Piero Gobetti-Alessandro Volta" di Bagno a Ripoli (FI) per la tesina relativa al tema “Il clima, noi e gli altri”, accompagnata dalle insegnanti Gradi e Montani

• Dialogo e consegna del premio alla classe IV° CL del Liceo delle Scienze Applicate Max Planck di Villorba (TV) per la tesina relativa al tema “Green Tech”, accompagnata dalla professoressa Silvana Petruzzelli 

• Dialogo e consegna del premio alla classe III° ITT Istituto Salesiano Don Bosco di Brescia per la tesina relativa al tema “La città verde”, accompagnata dalla professoressa Francesca Oliva 

• Dialogo e consegna del premio ad Alessia Capurso e Mariana Fernandez Rycabel della classe IV° A del Liceo Scientifico Scienze Applicate dell’Istituto d'Istruzione Superiore "Laeng-Meucci" Osimo-Castelfidardo, sede "A. MEUCCI" di Castelfidardo per la tesina relativa al tema “Nonni genitori e figli”, accompagnata dalla professoressa Raffaella De Sanctis 

• Dialogo e consegna del premio alla classe II° B scientifico dell'Istituto "Giovanni Falcone" di Barrafranca (EN) per la tesina relativa al tema ”Cambia il clima, cambia il  lavoro”, accompagnata dal professor Vincenzo Alfio Motta

Secondo concorso: "Le 5 E dell’energia"

Le classi iscritte al concorso hanno esplorato il mondo dell’energia scegliendo di approfondire una tra le seguenti dimensioni, realizzando su una o più delle tematiche indicate interviste singole, oppure a piccoli gruppi, inchieste o reportage da svolgere sul territorio in cui vivono coinvolgendo amici, parenti o concittadini.

Temi del 23/24:

1. Emissioni e NetZero

2. E-Mobility

3. Elettrificazione

4. Effetto Rebound dell’efficienza energetica

5. ESG

PREMIAZIONE:

• Dialogo e consegna del premio alla classe IV° BLS del Liceo Camillo Golgi di Breno (BS) per l’elaborato “E-mobility: 
  I treni ad idrogeno” accompagnata dalla professoressa Marinella Leo (premia Emiliano Maratea) 

DICHIARAZIONE:

“L’energia è un tema sempre più centrale per le vite di tutti e per la sostenibilità del nostro pianeta – ha detto Emiliano Maratea, responsabile affari istituzionali Enel area appenninica – la collaborazione tra Osservatorio Permanente Giovani - Editori ed Enel si inserisce in questo contesto per coinvolgere studenti e docenti nella transizione energetica e riflettere insieme su un nuovo modo di vivere e di utilizzare l’energia, perché da tale approccio dipende il futuro della Terra e di tutti noi. Da questa bella opportunità, promossa dall’Osservatorio, nascono così in tante scuole italiane dei laboratori di elaborazione del pensiero, da cui prendono forma i progetti davvero interessanti degli studenti, i quali anche quest’anno hanno presentato idee originali e ingegnose su temi di grande attualità come lo sviluppo delle rinnovabili, l’obiettivo NetZero, l’e-mobility, l’efficienza e il risparmio energetico per una nuova era di elettrificazione innovativa e sostenibile. In questo senso l’energia più preziosa è proprio quella sprigionata dagli studenti e dalle nuove generazioni, in grado di stimolare dibattito e di attivare processi virtuosi per la transizione energetica”.

Concorso ilquotidianoinclasse.it

Nell’ambito del progetto “Il Quotidiano in Classe”, l’iniziativa concorsuale del portale www.ilquotidianoinclasse.it promossa con le redazioni di Corriere della Sera, Sole 24ORE e Quotidiano Nazionale permesso gli studenti di completare un percorso di maturazione che comincia con il farsi un’opinione sui fatti e termina con la possibilità di esprimere quell’opinione maturata attraverso l’acquisizione di informazioni.

Grazie alle lezioni de “Il Quotidiano in Classe” gli studenti hanno la possibilità di maturare un parere personale su tutto quello che accade nel mondo; con l’iniziativa de “ilquotidianoinclasse.it” hanno potuto esprimere il proprio pensiero, cogliendo anche l’opportunità di allenarsi a scrivere. Gli studenti, divisi in redazioni o singolarmente, hanno avuto a possibilità di esprimere la propria opinione, le proprie idee e riflessioni attraverso una sana e divertente competizione fatta di post testuali, video, gallery fotografiche e vignette. 

PREMIAZIONE

• Dialogo e consegna del premio alla redazione "Voltalacarta" della classe IV° B del Liceo Scientifico Statale "Galileo Ferraris" di Torino.

DICHIARAZIONE:

“E’ per noi motivo di orgoglio far parte dell’Osservatorio Giovani Editori ed esserne fra i fondatori nel 25esimo anno dalla sua fondazione- dichiara Karen Nahum, Direttore Generale Publishing & Digital del Gruppo 24 ORE - presenza che si inserisce fra le attività principali volte a rafforzare il nostro dialogo con i ragazzi e le scuole soprattutto sui temi per noi molto importanti come l’educazione finanziaria e l’educazione alla costruzione del pensiero critico. Con Il Sole 24 ORE sperimentiamo quotidianamente sulle diverse piattaforme la nostra relazione con i ragazzi, un approccio che passa per contenuti e formati innovativi a partire dall’importanza di fare educazione e cultura finanziaria al centro di numerose nostre iniziative a partire dal programma dedicato nel festival dell’Economia di Trento e del Manifesto per l’Educazione Finanziaria. In un mondo sempre più incerto e globalizzato l’autorevolezza del Sole 24 Ore diventa un punto di riferimento imprescindibile per aiutare ragazzi e bambini che diventano soggetti economici sempre prima ed è bene che acquisiscano i principi dell’educazione finanziaria il più presto possibile”.